舞蹈教学策略与教方法

随着我们的生活节奏加快，舞蹈作为一种休闲娱乐方式和唤醒身体潜能的方法，越来越受到人们的欢迎。舞蹈教学也成为了一项重要的任务。舞蹈教学方法和策略的确立有助于学生更加科学地感悟和掌握舞蹈技巧，此外，也能提高学生的学习兴趣和学习效果。

首先，在舞蹈教学中，重视基础功的训练是非常必要的。基础功是舞蹈能力的根本，是学习高等舞蹈技巧和编排舞蹈的基础。例如，在芭蕾舞的训练中，基础动作包括大肌肉的拉伸和收缩以及各个身体部位的细节调整。在爵士舞的课堂上，跳跃动作、体位变换、扭转、摇摆等花式要素都要以基本的动作为前提。在民族舞的训练中，动作的力度、协调性、发散力的调节和方向性缺一不可。教师们需要制订教育计划，注重培养学员的基础技能，让学员在不断的练习中懂得尊重舞蹈力量，练就良好的体技。

其次，要注重学生的个性化训练。每个学员的学习方式和成长速度都是不同的。因此，教师应该针对每位学员，制定个性化的教学计划和适应学员特点的教学策略。例如，在舞蹈训练中，有学生遇到某种舞蹈动作经常出现困难，那么教师就会针对性地开展部分特殊训练，使学员摆脱困局。同时，教师也要注重鼓励学生，从积极的角度参与学习、共同探究，这有助于学生走出舒适区，拓展自己的技能和能力。

另外，教学内容也应该丰富多彩。课堂中的音乐、化妆、舞蹈服装，都能渲染出一个完美的舞台。对于流行舞蹈的教学来说，更应该开放耳觉和观念，结合时代潮流、音乐特性和年龄因素，使教学内容具有时代感、更具实际性。如此才能激发学生的学习兴趣，让他们参与到学习的过程中来。

最后，注重实践教学。舞蹈教学的最终目的是能够在演出中展现学生的特色和风格。由于每位学员身体构造和舞蹈能力各异，教师要深入了解每位学员，逐步更改学员呼吸、身体调整和动作的节奏等问题，重视实践和演出环节，不断尝试各种方法和形式，理论知识和实际练习相结合，带领学员在舞台上展现自己的精神风貌和人文特点。

总之，舞蹈教学应该理性、科学、个性化地进行，确立合理的教育策略和学习方法，注重舞蹈教育的基础和实践教学，让学生懂得舞蹈的美和力量，改进舞蹈教学，促进舞蹈事业的发展。